2008年10月6日  星期一  晴

今天，是国庆后第一天上班。

升旗仪式刚结束，我就应初三（9）班新任班主任贺兵的请求，去该班给学生讲几句话。潘玉婷老师最后还是被市教育局强行抽去地震灾区支教了。学生还不知道。如果学生知道了反响一定很强烈，所以贺兵请我去安抚一下大家。

走进教室，同学们有些诧异。我单刀直入地说：“今天我来给大家说几句话，你们的潘老师走了，支教去了！”同学们的表情非常惊讶。我接着解释了潘老师不得不去支教的原因，和学校为挽留她所作的努力。不少同学开始流泪。我又说了学校为了加强这个班，特意派了校长助理贺兵来接替潘老师。我说：“我相信，初三（9）班的同学是好样的!你们在这最关键的时候，要用自己更加勤奋的学习和明年优异的中考成绩来让远方的潘老师欣慰。潘老师教了你们两年,如果你们在盘老师不在的时候依然表现很好，那才是真正的优秀!”

第一节课，我来到班上，同学们欢呼起来。我让同学们安静之后，问：“李老师走了之后，班上都有些什么变化啊？”

沈蒙蒙说：“原来班上的同学不听班委的指挥，可现在同学们要听班委指挥。还有，原来班上升国旗或做操时不好不认真，可现在又快又做得到位。”

张昊舒说：“我认为表现好的是，走廊贴了许多同学们的作品。午休纪律也比以前好了。

我认为表现不好的是，我在上课时会说一些小话。”

郑炳旭说：“今天我的校牌掉了，害班级扣分。”

戢长天说：“在吃中午饭时，纪律有所改进。”

赵璐菲说：“我有一点小气。就是有一次，班长在全班批评了我，可我一下就哭了，所以给班上带来不好风气。”

我表扬了同学们积极的变化，然后说，虽然有同学还表现不好，但他们已经意识到自己的不对，我想他们也会有进步的。

然后我拿出一个用报纸包着的大盒子说：“这是我给大家的礼物！大家猜猜是什么？

同学们有的说是一幅画，有的说是照片，我把报纸揭开，让大家看，大家惊喜地说：“巧克力！”

    于是，在欢乐的气氛中，我把巧克力分给了每一个同学。

今天的阅读课，我给学生推荐了曹文轩的《青铜葵花》――

我问读过这本书的同学请举手，很遗憾，没有同学读过。于是我给大家简单讲了小说的故事情节―一个下乡改造的知识分子意外亡故，留下的小女孩被当地一户农家收养，小女孩和这家的哑巴小男孩结下纯真深厚的兄妹情，几年后，城里人把小女孩要回去了。

我说，故事就这么简单――我估计如果要拍成电影或电视剧是很难抓住观众的。但是，作者在叙述这并不离奇的故事时所展开的一个个细节，却不动声色地打动着甚至是震撼着读者的心：青铜为葵花做冰项链，他在风雪中卖芦花鞋，他为妹妹捉萤火虫做萤火灯，他让妹妹骑在自己脖子上看马戏、葵花为了不给家里增添负担而有意考不及格，她为给奶奶治病去拣银杏……

我谈了我的感想，关于善良，关于纯洁，关于坚韧，关于勤劳……这些现在看来似乎已经很稀罕的精神元素，在青铜、葵花、奶奶以及爸爸妈妈的身上非常自然地呈现出来，这种呈现以贫穷和苦难的故事为载体得以实现的。这使我不得不或者说不知不觉地回到了并不遥远的昨天，不由得掩倦沉思：在今天，这样的人物，这样故事，还有吗？或者说，今天的孩子，还相信就在并不遥远的昨天，我们的生活中曾经发生过这样的故事吗？

作者说他这是一部写苦难的作品，但作者并不是一位歌颂苦难，而是希望通过对苦难形象的诠释，告诉读者――特别是少年读者，有些苦难，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些苦难结伴而行，就像美丽的宝石毕竟熔岩的冶炼与物质的爆炸一样。

我对同学们说，对于中国最近一二十年的小说，我同意这样一种评价：有故事，没文学。的确，现在许多小说，作者太注重“一下子抓住读者”，可以编织惊心动魄的情节，却忽略了或者不屑于“文学”――美的情感，美的形象，美的景物……这一切当然都是通过美的语言来实现。

曹文轩的小说是纯美的，因为他的语言是充满诗意乃至富有一种梦幻的色彩。

我给学生读了小说开篇的几句：“七岁女孩葵花走向大河边时，雨季已经结束，多日不见的阳光，正像清澈的流水一样，哗啦啦慢泻于天空，一直低垂而阴沉的天空，忽然飘飘然扶摇直上，变得高远而明亮。”这样的语言太富有画面感了，而且是刚刚完成的还散发着墨香的水墨画。

再看作者写哑巴男孩隔着大河和小女孩对视：“这是一个无声的世界，清纯的目光越过大河，那就是声音。”这样的语言难道不就是诗吗？

还有――

“起风了，芦苇荡好像忽然变成了战场，成千上万的武士，挥舞着绿色的长剑，在天空下有板有眼地劈杀起来，四下里发出杀拉杀拉的声音。”

“一个女孩，一只鸟，在空阔的天底下，无言相望，谁也不去惊动谁。只有大河纯净的流水声。”

“夜晚的大河，平静地流着。月亮挂在天空，水面上犹如洒满了细碎的银子。几只停泊水上过夜的渔船，晃动着渔火。你看着那渔火，看着看着，渔火不再晃动，却觉得天与地、芦荡与大河在晃动。大麦地的夏夜，很梦幻。”

市教育局“校长大练兵”要搞一个所谓校长“精彩十分钟”的演讲，我本来是坚决反对的，结果居然要我必须参加。心里很是窝火。上午，去营门口成都教育学院“彩排”，我谈了我的想法，决定就讲“我们向苏霍姆林斯基学什么”。

看学生日记，我走了的日子里，班上都还不错，同学们都还比较自觉，大家都很思念我。当然，也有不少同学有这样和那样的问题，比如柳立强，课堂纪律不强；又比如刘思翔显得比较小气。得抽空找这些同学谈谈。

明天学校就要进行素质操比赛了，下午放了学，我、刘老师和学生们又在操场上训练。也许是临战前夕，今天同学们都非常认真，一个个精神抖擞。退场时，大家要呼口号，我给大家设计的是：“一班一班，非同一般！团结拼搏，勇往直前！”大家喊起来，格外响亮。

年级主任唐剑鸿过来看了看，帮助纠正了一些动作，并对一些细节做了提醒，比如头部要看地面，直立的时候两手要紧贴裤缝，等等。

练了一个多小时，我看大家已经非常疲倦，便鼓励了大家，我说如果同学们保持良好的精神状态，明天获胜是有希望的。然后我就放大家回家了。