| 今天，我把魏书生老师请到了到我们武侯实验中学。
下午的报告，魏老师主要讲的是心态调节和班主任工作。前者突出“松、静、匀、乐”，后者突出让学生自我管理。
魏书生老师对人生真是悟透了，再加上东北人特有的语言天赋，他的演讲简直就像是单口相声，好几次我仿佛是在看赵本山小品。老师们简直听傻啦！
和老师们一样，我对魏老师的崇敬非常真诚。他最值得我们学习的，还是他的平和心态，和对事业从容不迫，特别是他对教育的享受态度。
魏老师的报告结束后，我说了这样一段话：“我和老师们一样，对魏老师无比尊敬。十年前，魏老师是我的老师；十年后，魏老师是我的老师兼朋友，或者说是我的兄长。曾经有人说某某人是‘中国的苏霍姆林斯基’，我坚决反对，我说，在我的视野中，中国只有两个人可以担当这个称号，一个是辽宁的魏书生，另一个是上海的冯恩洪。八十年代前期，我接触魏老师的事迹时，他的学校还是盘山三中，是所农村学校，可是魏老师怀着苏霍姆林斯基的情怀，在这所学校取得了教育的成功！魏老师今天讲的是教育，但我们得到的是人生的感悟。我说，就教育论教育，是教书匠；站在深会的角度审视教育，是教育家；站在人生的高度看教育，是思想家；站在宇宙的高度思考教育，是哲学家！魏老师正是哲学家！魏老师其实不容易学，因为我们很难具有他的心境。魏老师最应该让我们学的，还不是智慧或具体的方法，而是他的心态，他的人生境界。他告诉我，要从教育本身寻找幸福，而不是再教育以外去找幸福。要把教育和人生融为一体，教育即人生！魏老师还谈到了班主任工作。如果说杜朗口中学的崔校长来，让我们看到了学生自学能力是无限的；那么今天魏老师告诉我们，学习在行为习惯上的自我教育能力和班级自我管理能力也是无限的！魏老师一会儿就要离去了，但他留下的精神养料，将继续滋润着我们的心灵。”
下面是相关照片－－
|
 两位大师的“碰撞”，必定好事多多。 |
魏书生老师和李镇西老师，您们将是我未来教书生涯的偶像。致敬！
|
| 刚才刚看完魏老师的一个讲座,真是如醍醐灌顶呀!都是好老师,我应该学习的好老师!教师节快乐! |
| 李镇西、魏书生都是我的榜样！ |
| "魏老师最应该让我们学的，还不是智慧或具体的方法，而是他的心态，他的人生境界。"这句话说的真好！ |
| 当教育的科学家撞上教育的艺术家，会碰出怎样的火花呢？神往啊 |
两位都是我崇拜的老师啊！
真是太羡慕李老师学校的老师了，能同时和两位这么优秀的老师交流！ |
两位基础教育界的大师，也是我经常学习并向同事学生提起的两位大师。96年就亲自聆听过魏书生老师的报告，连续两天，偌大的报告厅纪律非常好，连上洗手间的人数都很少，唯恐漏掉任何内容。第一次认识李镇西老师是通过中央二台的第二起跑线，从此他就走进了我的教育生活。听过李镇西老师的两次报告，书我基本都看了，教育叙事非常有启发，没有那些所谓专家的理论阐述，而是通过自己的实际操作向我们展示了教育家的风采，给我们更多的启发。我现在也在写教育叙事，在文章中也经常提及李镇西老师。希望李老师有时间能给予指导。http://blog.sina.com.cn/jinchengli
同时在天涯教师版有连载。欢迎指导。 |
| 看看能否发表评论 |
| 两位大家都是我仰慕的导师！ |
 各位朋友注意：魏老师在我校讲演没有讲稿，也没有PPT文件之类。所以我无法满足大家的要求。请理解！ |
| 今天开学第二天,很累!上来看看大师,原来大师也累.但不知为什么,尽管累,却觉得充实 |
教育界的两位大师会晤了，真是有趣。
李老师，请您赶紧把魏老师在贵校的演讲稿贴在你的博客上吧，
大家都渴望聆听魏老师的教诲。我知道您是无私的···
---在读的大三学生 |
| 从90年代起，我就崇拜魏书生和冯恩洪（不过，魏书生更多一些），21世纪，我还崇拜朱永新、李镇西等。一生的楷模。 |
| hongyun1970(游客) | 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复 |
 能否抽空发一份魏老师的讲稿给我： afcjf@126.com
在此先谢谢了。 |
| 要是能听到名家的讲课，那该多鼓舞。 |
李老师，我知道你很忙，身体也不是太好，只是我希望仅仅是希望，你可以发一份魏老师的讲演给我吗？我实在太需要了，我们乡村学校不太可能请得了像你们这样的教育名家，我只是希望能够得到一点文字来仔细揣摩，不知道可以吗？
耽搁你的时间，真是万分抱歉。
369022468@qq.com |
 魏书生老师不仅人生的境界令人敬佩,他的语言魅力也是相当的大,我听过他的报告,也听过李镇西老师的报告.你们是中国基础教育的脊梁!你们在影响着无数的教育工作者,因而也在影响着中国的教育.
从照片中老师的笑脸中,透视出报告的精彩,老师们一定是享用了心灵的鸡汤. |
| 多年前听过魏老师的报告，确实好，会场上自发的掌声不断，是听过的多场报告少有的。佩服 |
 哦，忘记了！
三年前我们学校花了几万，请了一个所以的号称是陈安之弟子叫做徐丞功来到我们学校演讲！
|
我最感到寂寞和无聊！
因为还从来没有去面对真正的传说当中的高手！
要是还有机会，逃班也争取来见识一下！ |
 11日，魏老师也来我们学校讲学了，还给我写了“道法自然”四个字，那字，真漂亮！ |
| 老魏到哪里都讲这一套。 |
 享受教育,享受人生.明天我们也开学了... |
| 校长一旦离开了学生，就变得官僚。校长首先是学生之长，其次是教师之长。李教师做到了。 |
| 校长一旦离开了学生，就变得官僚。校长首先是学生之长，其次是教师之长。李教师做到了。 |
魏老师去年10月份在河南焦作作了报告，我第一次听，很激动，写了一万多字的心得。以上是我的最后一篇心得。
|
魏书生作为一个现象，给予人的思考太多了。
他，一个初中生，却当上大学的校长（一个职业技术学院），身兼十几职，还游刃有余，而多少人大学本科研究生毕业的人只会干简单的事，有的还做不好。魏书生自己说，自己没有新东西，都是老一套，可就是这老一套造就了奇迹。这老一套，也就是按规律办事。他自己练注意力体操，也让学生练。符合脑力劳动者的规律。体力劳动需要在动态中完成工作，要的是动，要的是力量。而脑力劳动者需要心静，不能有杂念。“松”，身体放松，才能进入静，才能气息调和。这样学习中才能得到乐趣。知之者不好好之者，好之者不好乐之者。人的学习习惯的养成十分关键，特别是初中阶段，魏生就抓住了学生这一阶段的特征，自创了一套体操，从培养学生的良好习惯入手。收效是成倍的。
他是一个老实人，认准一个理，就坚持不懈地去做，从不溜尖耍滑，从不间断。他是一个大善人，自己快乐也让学生快乐。他天生是一个教书人，八次打报告不当工人当教师。八次，该要多大的勇气啊。这样一个痴人！搞教育，唯有这样的痴才是大才。这让我想起了袁崇涣，也是天下第一痴人，一介文弱书生，只身考察辽东，在明朝闻敌丧胆的时候说出狂话，辽东可守。在努尔哈赤的虎狼之师常胜之师面前，死守孤城，赢得宁远大捷等赫赫战功。他对崇贞皇帝的脾气十分了解，对自己的结局也洞明在胸，可他还是千里驰援，京师勤王。他对抗的是，以皇帝为首腐朽的文官集团和阉党势力。他知其不可而为之，以致死时老百姓还要食其肉。唯有这个痴，才使晚明的历史出现回光返照，中国文人遗留下来风骨在历史的天空一闪。
魏书生是一个读书人，从两本并不太完整的哲学书中读到了智慧。并在自己的教学中实践，验证。他从五四提出的科学和民主入手，把这个中国最缺乏的精神发扬光大。一个貌不惊人的人小个子，靠着这个东西从教师做到校长，从校长做到局长，从公立学校的校长做到自己创办学校。从山东到西藏，从东北到海南，从台湾到马来。一直没有离开教育。他把教育的活儿做成了事业，他把教育的神圣光芒高高举起。幸亏是在教育领域，他能举着民主与科学的大旗横扫盘锦。他还要把民主与科学的精神传布给全国教育界，去去教育官僚身上的陈腐之气。他的嗓音有点沙哑了，他的背有点驼了，那是累的。从甘肃定西到庆远，到焦作，到北京。一路走来，风尘满面。他还要打点自己的日记，还要整理自己的思路，没有一点耽搁，就站在几千人等待的会场。用音乐般的语言向教育者布道。他了解中国的教育，他批判那种不负责任的瞎指挥，用一些自己也不懂的词汇来吓唬胆小的教师。他鼓励他的同行们，要敢于坚持自己的意见。坚持自己已成功的经验。他总是说，自己没有新东西，都是旧货。这个旧货是经过时间检验的，任何经过时间检验的东西都不能轻易地扔掉。那些所谓的教育专家们，三五天就弄一个新的理论，让教师们去学习，去适应。这些理论是怎样得来的，经过认证了没有，有多大的应用价值，这些理论究竟有没有用，这些从来不去考虑，教师们要小心啊。教育事业的发展总是在于形形色色的谬论的斗争中行进的。魏书生，就像一破冰船，要把阻碍教育发展的坚冰冲破；就像一缕微弱的阳光，把笼罩在教育头上重重云雾穿透。
中国教育正处于一个十字路口，应试教育和素质教育两大教育理论和实践在打架，轰轰烈烈搞应试教育的学校强调两者的统一，高分不否定素质教育，用这个来掩盖只有分数下的虚弱。微风细雨的素质教育敌不过急功近利，在学生家长和社会的压力下快要放下武器了。魏书生的全国巡回，应试教育和素质教育都找到了兴奋点，要什么有什么。要升学率，魏书生做得很好，学生的考试成绩就在那放着。要素质教育也有，学生自己会学习，会管理。取消重点了，教育均衡了，遵循教育规律了。有的学校不是学人家的精神实质---民主与科学的精神。而是想学习具体的可操作性的方法，不用动脑子，直接可以用。哪有这样的方法，没有思想哪有方法。没有自己的一套思想，那些方法就是无源之水，学了也是邯郸学步。学习魏书生就要学人家的哲学思想。当教师就是为学生服务的哲学。有了这个，还怕没有方法。当校长就是为教师们服务的，一个校长先是教师才是官员。一个局长就是为校长们服务的。心里面有人民，有人民的教育事业，有国家的人才大计，有民族的复兴。这些说起来是空的，但这些是学习魏老师最有用的。
一个教师学习的是，他从学生角度考虑，从学生的年龄特征、心理特征、家庭出身、经济状况、社会关系出发等学生的实际出发。要做到这一点，方法自然就来了。校长要学习的，他的民主和科学的精神，按规律制订规矩。根据学校的实际制订一套教学、管理的程序。不要事必躬亲，自己累的要命，工作也一团糟。局长们要学的是，他的服务精神，摆正自己是干什么的。国家把一个地区的人才培养交给自己，自己要为国家负责，十年树木，百年树人。不要搞形象工程，短期行为。不要干扰正常的教学工作，不要给学校添乱，给教师们添堵。不要不懂装懂，胡乱下命令。老老实实把国家教育方针吃透，不要贪污国家的好政策，老老实实地按教学规律办事，按学生的身心健康规律办事。所有人要学习的是，他的实。他就是一个教书的，教书是一种事业，乐于自己事业。
如果人们能学到这一步，魏老师就是再累，也会快意喝下自己泡好的茶水。魏老师就是再忙，也要抽出时间为人们说说他的心里话。
|
| 我希望你们这些些名家也到我们那里去交流、指导指导工作，落后的地方更需要先进的思想---- |
| 有幸啊 你俩胜利会师 |
成都的雪
成都居然下雪了，我万分惊喜，这可是我今生在这里看到的第一场大雪。
成都突如其来的这场雪，是那么的洁白，那么的美丽，也那么的讨人喜爱。她飘飘悠悠地从空中撒落下来，滋润着大地。我在雪中嬉戏，尽情地玩耍，凝视着这迷人的鹅毛大雪，仿佛来到了天堂一样那么美丽的童话世界。雪，在穿着隐形衣的风儿地带领下东飞西舞，撞在了我的头上、肩上和袖子上，可还没等我去捉摸她那冰爽的身儿，可她却已经躲藏了，唉！这雪呀还真是个淘气鬼哟。为了能够消解我内心地不服气，我便使用上最有用的法子——吃，哈！雪，我要把你吃进肚子里，看你还往哪儿逃！于是，我便张开大嘴，等待时机，哦！吃到了，只感觉到舌头上一丝凉意，这凉意象急驰的电流直奔激动得已经滚烫的心房舒服极了！大片大片的雪花洋洋洒洒地从半空中落下来，她像玉一样洁润，像雾一样飘渺，被无情地风刮得在天空中直打转，但她们依然无拘无束地飞舞着，让发烧的大地慢慢感到凉爽、舒适。哦！雪原来是如此可爱，如此体贴他人！
看着这飘飘悠悠的雪花，我的心情兴奋极了，久久不能平静。当打开电视机，只听见有地区正遭受雪灾，汽车不能通行，飞机不能起飞，连火车都不能运转，她正挡住人们回家过年的脚步。工作人员连夜扫除道路上的冻雪，为了人们正常用电，电力工人连夜驱打电塔上的积冰。天气实在太恶劣了，甚至冻死了六十三位山区老百姓………因为下雪，就连我最爱看的湖南台也无法为我转播新春节目了。过了几天电视上又说——三名年轻的电力工人英勇就义在抢险第一线呀！他们在那边流下了多少辛勤的汗水，我却在这里流下了多少伤心的泪水，先前的喜悦已经消失得无影无踪。哦！雪，原来你也有这么疯狂的一面呀。
再凝视这成都的雪，成都的雪依旧那么美丽，那么可爱！但我内心却过分地沉重了许多，我想，这个新年一定不平凡！
看啊！多少伟人为抗击灾难亲自给予四处奔波：胡锦涛主席专门来到四百米深的矿井为工人们送上温暖的问候，为的是多产电煤；温家宝总理亲自到灾区为不能回家过年的抗灾人员们现场拜年。哦！看呀！三十那天，伟大的英雄们正吃着香喷喷的饭菜，这是好心人用捐来的钱，请来的厨师，一锅一锅煮好专门送来的。你看，他们吃得多香啊！他们每个人都含泪欣慰地笑了，因为他们永远也没有想到，在这个时候，能够与离他们千里之外的亲人通过镜头相见，能够在这个时候，吃到香喷喷的饭菜………哦！我也感受到了，感受到了他们所能感受到的肩上的责任是这么沉重和光荣，是多么的温暖、多么的激动呀！这个新年，可真是不平凡哟！
依旧纷纷扬扬飘落着的雪花，难道不是一颗颗温暖的爱心正在铺满蓝天下的大地么？
|
| 很羡慕啊，高手相见，思想火花碰撞。希望有机会能当面学习啊 |
|
|
